Scenariusz lekcji „Gdzie znika deszcz?” (klasy 4–6)

Gotowy scenariusz 45-minutowej lekcji przyrody dla klas 4–6. Uczniowie sprawdzają doświadczalnie, dlaczego woda wsiąka w trawnik, a z betonu spływa, i liczą, ile deszczówki spada na dach ich szkoły.

Cele lekcji

Uczeń: wyjaśnia, czym jest retencja i wsiąkanie wody; porównuje, jak różne powierzchnie przyjmują wodę; oblicza, ile wody spływa z dachu; podaje dwa sposoby zatrzymania deszczówki w domu lub szkole.

Potrzebne pomoce

• dwie jednakowe tacki lub skrzynki: jedna z darnią albo ziemią, druga wyłożona folią lub płytą (to „beton”),
• konewka z 1 litrem wody, dwa pojemniki i miarka kuchenna,
• karta pracy (w pliku PDF), kalkulator.

Przebieg

1. Rozmowa (5 min). Gdzie podziewa się deszcz, który spada na boisko, dach i trawnik?
2. Doświadczenie (15 min). Uczniowie podlewają obie tacki po litrze wody i mierzą, ile wody z każdej spłynęło do pojemnika. Zapisują wyniki w karcie pracy.
3. Wnioski (5 min). Dlaczego z „betonu” spłynęła prawie cała woda? Co dzieje się z wodą w ziemi?
4. Obliczenia (10 min). 1 mm deszczu = 1 litr na każdy metr kwadratowy. Ile wody spływa z dachu szkoły w czasie ulewy 20 mm?
5. Co możemy zrobić? (10 min). Uczniowie projektują w parach mały ogród deszczowy przy szkole albo przy domu.

Zadanie domowe

Sfotografuj lub narysuj miejsce przy domu, w którym po deszczu stoi woda albo z którego spływa na ulicę. Zaproponuj, jak ją zatrzymać.